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Vous êtes ici : AccueilEXAMENSCorrection épreuve de sciences et technologies au CEP 2020
C.E.P
SVT
2020
Correction épreuve zéro
Bonjour ! Groupe telegram de camerecole, soumettrez-y toutes vos préoccupations. forum telegram

Dans cette épreuve, tu dois répondre à chaque question en utilisant une démarche et un vocabulaire scientifique appropriés.

A- Sciences de la vie / 17pts

1) Pour bien croître et satisfaire les besoins humains, l’homme doit avoir une ration alimentaire riche et équilibrée.
A l’aide de tes connaissances :
a) Explique la notion de ration alimentaire :
La ration alimentaire est la qualité et la proportion d’aliment qu’un individu doit consommer en 24 heures pour rester en bonne santé. (2pts)
b) Relie chaque type de ration alimentaire à son consommateur : (1x3 = 3pts)
• Ration de travail \( \to \) Cultivateur.
• Ration de croissance \( \to \) Enfant.
• Ration d’entretien \( \to \) Personne âgée.
2) KAMDEM a attrapé deux animaux dans son jardin. Un ver de terre et une grenouille. L’un des animaux est un vertébré et l’autre un invertébré. (0,5x2 = 1pt)
Explique la différence entre ces deux termes :
La différence qui existe entre ces deux termes est que : un vertébré est un animal qui possède une colonne vertébrale. Exemple : le chat, le lion; alors qu’un invertébré est un animal qui est dépourvu de colonne vertébrale. Exemple : le criquet, la blatte…
3) Comme l’homme, les animaux se déplacent, se reproduisent et se nourrissent selon des modes personnels.
En t’appuyant sur les acquis, complète le tableau ci-dessous. (0,5x9 = 4,5pts)

Animaux Déplacement  Nutrition Respiration
La poule En marchant Omnivore   Pulmonaire
L’escargot En rampant  Herbivore Pulmonaire
Le criquet En marchant, Sautant, Volant. Herbivore  Trachéenne

En défrichant sa plantation JEROME s’est coupé la cheville et a perdu beaucoup de sang. Sachant que cet élément joue un rôle très important dans l’organisme. (1pt)
Explique ce rôle :
Le sang enrichit l’organisme en lui apportant les éléments nutritifs dont il a besoin
4) L’organisme humain produit des déchets qui sont éliminés grâce aux organes excréteurs. Associe chaque organe au déchet qu’il produit. (0,5x4 = 2pts)
• Rein \( \to \) Urine
• Poumon \( \to \) Gaz carbonique
• Peau \( \to \) Sueur
• Foie \( \to \) Bile
5) Pendant la leçon de sciences, ton camarade a donné en désordre les étapes de la reproduction: Migration – Accouplement – Nidation – Fécondation.
Écris cet ordre sur la ligne ci-dessous

Accouplement \( \to \) Fécondation \( \to \) Migration \( \to \) Nidation

6) L’homme est exposé à plusieurs types de maladies : certaines sont endémiques, épidémiques et d’autres sont pandémiques.
Explique la différence entre une maladie endémique et une maladie épidémique. (1,5pt)
La différence qui existe entre ces termes est que :
Une maladie endémique est une maladie qui sévit fréquemment dans une région.
Exemple : le paludisme, la méningite…
Une maladie épidémique est une maladie qui atteint plusieurs personnes à la fois dans une région et de façon brusque.
Exemple : le choléra, la rougeole, la varicelle… etc.

B- Sciences physiques et chimiques / 8pts

1) Tu as étudié en classe quatre (4) états de la matière, énumère-les : (1x4 = 4pts)
etats matiere2) L’air est invisible et il est constitué de plusieurs composantes dont chacun joue un rôle précis : azote, oxygène, ozone, gaz carbonique ... Utilise ces composantes et complète les phrases suivantes. (1x3 = 3pts)
• L’oxygène sert à la respiration des êtres vivants.
• L’azote est indispensable pour la croissance des plantes.
• Le gaz carbonique favorise la photosynthèse.
3) MOUCHIGAN l’agriculteur a l’habitude de laisser ses outils au champ. Ceux-ci sont victimes de l’oxydation, il voudrait les protéger. Que doit-il faire ? (1pt)
Pour les protéger, il faut les recouvrir avec un corps imperméable à l’air tel que : la graisse, la peinture à huile, une couche de métal inoxydable (l’or, le nickel, le zinc)…

C) Technologies /5,5pts

1) Après avoir construit une grande maison, SALIF voudrait l’électrifier.
a) Indique-lui le type de montage approprié.
Le montage en dérivation est approprié (1pt)
b) Justifie ton choix. 
Parce que dans ce montage, chaque ampoule ou appareil est branché sur un circuit indépendant. On peut éteindre une ampoule sans éteindre d’autres. (1pt)
2) Pour puiser de l’eau dans un puits profond, on utilise la poulie, la corde et le seau.
Explique quel mouvement effectue :
a- La poulie effectue le mouvement de rotation (1pt)
b- Le seau effectue le mouvement de translation (1pt)
3) Ton frère a décroché son téléphone pendant que l’avion survolait l’espace aérien.
Analyse cette situation et propose trois conséquences : (0,5x3 = 1,5pt)
• Il est interdit de décrocher son téléphone pendant que l’avion survole l’espace aérien parce que l’utilisation de celui-ci provoquerait :
• L’interférence dans la communication entre la Tour de contrôle et le pilote,
• La déviation de la trajectoire de l’avion,
• La perturbation du système électronique qui aboutit à un crash… etc.

D) Sciences de la terre / 6,5pts

1) Lors du journal télévisé à la CRTV, tu as entendu parler de la dernière éruption volcanique du Mont Cameroun. (0,5x3 = 1,5)
Détermine 3 signes prémonitoires d’une éruption volcanique. Les signes prémonitoires d’une éruption volcanique sont :
• La fréquence des tremblements de terre,
• L’inclinaison de la pente,
• Des éboulements et des glissements de terrain,
• L’affolement des animaux,
• Les émissions des gaz… etc.
2) Voici le schéma d’un volcan. Reproduis et annote-le. (5pts)
schema annote volcan

E) Sciences agricoles et piscicoles / 8pts

1) Un planteur veut fertiliser son terrain mais il n’a pas d’engrais chimique. Il dispose des objets suivants :
Les épluchures de tubercules – Les peaux de banane – Les tessons de bouteille – Les vieilles piles – Les feuilles mortes– La paille – Les boites en plastique.
Parmi ces objets, souligne ceux qui peuvent lui permettre de fabriquer le compost. (0,5x4=2pts)
Les épluchures de tubercules, les peaux de banane, les feuilles mortes, la paille
2) Pour améliorer sa production agricole, l’homme utilise les techniques d’amélioration du sol.
Relie chaque technique d’amélioration du sol à sa définition. (4pts)
• Drainage. a) 1). Retirer l’eau d’un sol trop humide
• Jachère. b) 2). Laisser un sol au repos
• Assolement. c) 3). La rotation des cultures sur un même sol
• Irrigation. d) 4). Faire entrer de l’eau sur un sol trop sec
3) Pendant les vacances, tu constates que ta grand-mère manque de quoi nourrir ses poules de chair. Tu décides de l’aider à fabriquer de la provende pour nourrir ces poules.
Énumère quatre (4) éléments qui entrent dans la fabrication de la provende. (0,5 x 4 = 2pts)
Les éléments qui entrent dans la fabrication de la provende sont :
-Le maïs, les arachides, le soja, le riz, le poisson fumé, les crevettes fumées… etc.

F) Éducation à l’environnement / 5pts

Tu as appris qu’il est important de préserver chaque élément de l’écosystème pour la survie des espèces.
Rappelle-toi de ces connaissances et réponds :
1) Explique ce qu’est un écosystème.
Un écosystème est un ensemble équilibré formé d’un support terrestre ou aquatique, d’un climat et d’organismes vivants. Exemple : la savane, la lagune…etc. (1pt)
2) Parmi les écosystèmes suivants mets un « x » sur ceux qui sont naturels. (1pt)
Forêt \( \times \) ; Plantation ; Aquarium ; Savane \( \times \)
3) Construis une chaine alimentaire qui a quatre (4) maillons avec les éléments suivants :
Criquet ; Grenouille ; Feuilles de plantes , homme, Serpent.(1pt)
4) Les aires et espèces protégées jouent un rôle important dans la vie des êtres vivants. En te servant de ta leçon portant sur l’importance des aires et espèces protégées.
Donnes-en deux. (1x2 =2pts)
• Les parcs nationaux,
• Les réserves
• Les lacs,
• Les jardins zoologiques,
• Les sanctuaires fauniques