Correction sujet I :

SUJET I
l. Restitution organisée des connaissances : /6 points
Partie A : Questions à Choix Multiples (QCM) : /4 pts
Chaque série de propositions suivantes comporte une seule réponse juste. Après avoir reproduit le tableau ci-dessous, compléter-le par les lettres qui correspondent aux propositions justes de votre choix.

Conditions de performance :
- Réponse juste : 1 pt
- Réponse fausse : - 0,25 pt
- Pas de réponse : 0 pt
NB : En cas de total de points négatif en QCM, le correcteur ramènera la note de cette partie à zéro.
1) La dérive des continents est : 1pt
a) indépendante de l'expansion océanique ;
b) expliquée en partie par l'expansion océanique ;
c) une conséquence de l'expansion océanique ;
d) incohérente avec le modèle de l'expansion océanique.
2) Les fusulines sont des fossiles qui caractérisent l’ère : 1pt
a) primaire;
b) secondaire;
c) tertiaire;
d) quaternaire.
3) Un inhibiteur compétitif : 1pt
a) est toute protéine enzyme ;
b) se fixe au site actif libre d'une enzyme ;
c) augmente la vitesse initiale de la réaction ;
d) maintient la vitesse initiale de la réaction.
4) Par nitrification, les bactéries du sol produisent : 1pt
a) de l'humus ;
b) de l'ammoniac ;
c) des acides aminés ;
d) des nitrates.

Partie B : Questions à Réponses Ouvertes (QRO) : /2 pts
Trois villes ont subi les effets d'un séisme dont l'ampleur est évaluée par un nombre de croix comme on peut le voir dans le tableau ci-dessous 1

1) Définir le terme séisme. 0,5pt
2) Classer les trois villes par ordre décroissant de dégâts subis. 0,5pt
3) Situer l'épicentre de ce séisme relativement à l'une des trois villes. Justifier votre réponse.  0,25 x 2=0,5pt
4) Expliquer l'origine d'un séisme. 0,5pt

Il. Explication des mécanismes de fonctionnement /4 points
On mesure la teneur en glucose du sang d'un être humain dans différentes conditions et à deux points stratégiques de l'appareil circulatoire : à jeun, après un repas riche en glucides et après un repas pauvre en glucides.- On obtient les résultats consignés dans le tableau ci-après.

L'analyse hormonale du sang de l'individu en situation d'expérimentation révèle :
- à jeun T une équivalence des taux d'insuline et de glucagon ;
- après un repas non glucidique : une élévation du taux de glucagon par rapport à celui de l’insuline;
- après un repas glucidique : une élévation du taux de l'insuline par rapport à celui du glucagon.
1) Expliquer l'action du glucagon. 0,75pt
2) Expliquer l'action de l’insuline 0,75pt
3) Entre la veine porte hépatique et la veine sus hépatique se trouve le foie.
a) Expliquer l’élévation de la glycémie dans la veine sus hépatique en cas de repas non glucidique. 0,5pt
b) Expliquer la baisse de la glycémie dans la veine sus hépatique en cas de repas glucidique. 0,5pt
c) Déduire le rôle du foie dans la gestion de la glycémie. 0,5pt
4) Les expressions hyperglycémie, isoglycémie, et hypoglycémie peuvent être associées soit au glucagon, soit à l'insuline ou aux deux à la fois. Faire correspondre l'une des expressions sus-citées a une (des) hormone(s) dans les cas suivants :
a) à jeun; 0,5pt
b) après un repas glucidique. 0,25pt
c) après un repas non glucidique. 0,25pt

III. Exploitation des documents /6 points
L'introduction d'un gène étranger dans un organisme receveur ou bien la modification ciblée d'un gène naturellement présent permet de faire acquérir a des cellules et donc à des organismes des propriétés nouvelles j on qualifie ces organismes d'organismes génétiquement modifiés (OGM).
Les documents 1,2 et 3 illustrent respectivement les étapes du génie génétique dans la fabrication des O.G.M, dans l'obtention des bactéries transgéniques et dans l'obtention des plantes transgéniques ou génétiquement modifiées.
Pour obtenir le mais transgénique, on utilise une bactérie du sol, Bacillus thuringiensis (Bt) qui produit naturellement une protéine insecticide. L'introduction du gène permet d'obtenir les plants de maïs pour lesquels l'utilisation d'insecticide n'est plus nécessaire.
L'utilisation des O.G.M n'est pas sans risque: risque de transfert de gènes d'une espèce à une autre, toxicité des molécules produites l'utilisation des plantes transgéniques par un agriculteur le place dans une position où il utilise un produit breveté, ce qui lui interdit de réutiliser les semences récoltées l'année suivante : il devra donc racheter des semences chaque année.
1) Relever d'une manière générale les principales étapes du génie génétique dans la fabrication des O.G.M. 0,5x3=1,5pt
2) En déduire le principe du génie génétique.  0,5pt
3) Expliquer le principe de la transgenèse en précisant son objectif général. 0,5x2=1pt
4) Relever les objectifs visés par les documents 2 et 3. 0,5x2=1pt
5) Les O.G.M sont certainement meilleurs pour l‘Afrique que les technologies plus anciennes comme celle de la révolution verte. Justifier cette assertion par un argument. 0,5x2=1pt
6) Relever dans le texte un inconvénient en terme économique et un inconvénient en terme environnemental de l'utilisation des O.G.M. 0,5x2=1pt

IV.SAISIE DE L'INFORMATION GÉOLOGIQUE /4points
Les figures a. b et c du document 4 ci-dessous représentent l'évolution de la lithosphère en une région donnée du globe.
1- Classer ces figures suivant l'ordre chronologique du déroulement de cette évolution. 0,25ptx3=0,75pt
2- Nommer chaque étape en justifiant votre proposition. 0,5ptx3=1,5pt
3- Décrire la formation du rift. 1pt
4- Nommer puis définir le phénomène qui se déroule dans l'axe du rift océanique. 0,25pt+0,5pt