Le candidat traitera l'un des deux sujets au choix
Sujet I
Sujet I
I. Restitution organisée des connaissances / 8 points
Partie A : Questions à choix multiples (QCM) / 4 pts
Chaque série de propositions comporte une seule réponse juste. Recopier le tableau ci-dessous et écrire sous chaque numéro de question la lettre correspondant à la réponse juste.
| N° Question | 1 | 2 | 3 |
| Réponse juste |
Conditions de performance :
• Réponse juste : 1 pt;
• Réponse fausse : - 0,25 pt ;
• Pas de réponse : 0 pt.
N.B : En cas de total de points négatif en QCM, le correcteur ramènera la note définitive de cette partie à zéro.
1. Chez les spermaphytes : 1 pt
a) on appelle gynécée ou pistil l'organe reproducteur mâle ;
b) on désigne sous l'appellation de corolle l'ensemble de sépales ;
c) l'ensemble de carpettes forme le gynécée ;
d) on appelle androcée, l'organe reproducteur femelle.
2. Au cours des cycles sexuels chez la femme, le pic de LH : 1pt
a) est due à une sensibilisation momentanée de certaines cellules hypophysaires par une dose élevée d’œstradiol ;
b) provoque la transformation du follicule plein en follicule mur ;
c) est due à un rétrocontrôle négatif des œstrogènes sur la libération des gonadolibérine hypothalamiques ;
d) est précédée de quelques heures par l'œstrus.
3. Concernant l’immunocompétence des cellules immunitaires, les récepteurs : 1 pt
a) des LB sont des anticorps circulants lg M et lg D ;
b) des LT effectuent une reconnaissance directe de l'antigène ;
c) des LB sont des anticorps membranaires effectuant une double reconnaissance de l'antigène ;
d) des LB sont des anticorps membranaires effectuant une reconnaissance directe de l'antigène.
4. L’expérience de section et dégénérescence des neurones permet de constater que : 1 pt
a) les corps cellulaires des neurones des racines dorsales des nerfs rachidiens sont localisés dans la corne postérieure de la moelle épinière
b) les corps cellulaires des neurones des racines ventrales des nerfs rachidiens sont localisés dans le ganglion rachidien ;
c) les corps cellulaires des neurones des racines dorsales des nerfs rachidiens sont localisés dans le ganglion rachidien ; '
d) les corps cellulaires des neurones des racines ventrales des nerfs rachidiens sont localisés dans la corne postérieure de la moelle épinière.
Partie B : Questions à réponses ouvertes (QRO) 2 pts
Définir les termes suivants : backcross ; apraxie ; crise biologique ; réflexe myotatique.0,5 pt x 4 = 2 pts
Partie C : Exercices au choix 2 pts
Le candidat traitera au choix un seul des deux exercices suivants :
Exercice I :
Une hémorragie légère entraîne une modification de l'activité rénale et de la pression artérielle. Le retour à la situation normale passe" par différents processus parmi lesquels le rétablissement du volume sanguin.
Le tableau ci-dessous met en évidence la relation entre la concentration sanguine de l'hormone anti- diurétique (ADH) et l'activité rénale.
| Volume d’urine (en litre) émise en 24 heures | |
| Taux sanguin d’ADH faible | |
| Taux sanguin d’ADH normal | |
| Taux sanguin d’ADH élevé |
1.a) Analyser de façon succincte ce document. 0,5 pt
b) Déduire le rôle de l’ADH dans l'activité rénale. 0,5 pt
2. Expliquer la régulation de la pression artérielle par l’ADH à la suite d'une hémorragie. 1 pt
Exercice II :
Des expériences suivantes ont été réalisées chez l'homme et chez d'autres animaux et ont permis de mieux comprendre le rôle des testicules :
Expérience 1 : Chez l'homme adulte, la castration provoque la stérilité et la régression des caractères sexuels secondaires.
Expérience 2 : L'injection régulière des extraits testiculaires à un homme castré entraîne le développement des organes génitaux mais ne restaure pas la fertilité.
Interpréter les résultats de chacune des deux expériences. 1 pt x 2 = 2 pts
II Exploitation des documents / 8 points
Partie A : 4 pts
Deux types d'anomalies héréditaires liées au sexe à savoir le daltonisme et l'hémophilie ont été identifiés dans une famille dont la généalogie a "été reconstituée à partir du document 1 ci- dessous.
I
1. Montrer à partir des informations tirées du document 1 que les allèles mutés du daltonisme et de l'hémophilie sont récessifs. 0,5 pt x 2 = 1 pt
2. Indiquer le mode de transmission de chacune des deux anomalies 0,25 pt x 2 = 0,5 pt
3. Justifier votre réponse 0,25 pt x 2 = 0,5pt
4. Écrire les génotypes des individus 2, 3,8 et 10. 0,25ptx4=1pt
5. En utilisant le génotype de l'individu 10, expliquer la survenu do l'individu 14. (NB : un schéma est nécessaire). 0,25x4 = 1 pt
Partie B : / 4 pts
Quand une femme rhésus négatif se marie avec un homme homozygote rhésus positif, leur premier bébé est toujours de rhésus positif. Il est possible que l'organisme de la mère réagisse aux antigènes rhésus présents sur la membrane des globules rouges du fœtus qui se mélangent au sang de la mère lors de l’accouchement. Lorsque cette réaction se produit, le second bébé à venir subira un accident hémolytique. Les figures A. B, C et D du document 2 ci- dessous-illustrent le phénomène à l'origine de cet accident hémolytique.
NB : on rappelle que les personnes rhésus négatif n’ont pas de marqueur rhésus sur leurs globules rouges.
1. En utilisant la figure C, expliquer ce qui s'est passé dans l'organisme maternel après le premier accouchement. 1 pt
2. Expliquer à partir de la figure D, ce qui se passera si la femme est de nouveau enceinte d’un enfant de rhésus positif. 1 pt
3. a) identifier et nommer le type de réaction immunitaire développée par l'organisme de la mère. 0,5 pt
b) Justifier votre réponse à partir d’un élément tiré du document 2. 0,5 pt
4. Pour éviter ce problème, à chaque naissance d'un bébé de rhésus positif chez une femme rhésus négatif et de mari rhésus positif, on injecte systématiquement des anticorps anti-rhésus à la mère. Préciser alors le rôle des anticorps dans ce cas. 0,5 pt
5. “indiquer l’action que l'on cherche à neutraliser en injectant à la mère ces anticorps aussitôt après la naissance. 0,5 pt
III saisie de l'information biologique / 4 pts
Avec un marteau médical, on percute le tendon reliant le muscle antérieur de la cuisse à la rotule (document 3) immédiatement, la jambe entre en extension ; La répétition de cette expérience entraîne toujours la même réponse.
1. Nommer la réaction de la jambe dans cette expérience et justifier votre réponse. 0,5ptx2=1pt
2. Expliquer la variation de la longueur du muscle antérieur suite à la persécution du tendon. 0,5pt
3. Préciser le comportement du muscle postérieur par rapport au muscle antérieur après la percussion du marteau. 0,5pt
4, Proposer une qualification à ces deux muscles antérieur et postérieur. 0,5pt
5. Schématiser l'arc réflexe correspondant à l’extension de la jambe en présentant l’innervation réciproque des muscles MA et MP. 1,5pt
Sujet II
Sujet II
I Restitution organisée des connaissances / 8 points
Partie A : Questions à choix multiples (QCM) / 4 pts
Chaque série de propositions comporte une seule réponse juste. Recopier le tableau ci- dessous et écrire sous chaque numéro de question la lettre correspondant à la réponse juste.
| N° question | 1 | 2 | 3 |
| Réponse juste |
Conditions de performance :
• Réponse juste : 1 pt ;
• Réponse fausse : - 0,25pt ;
• Pas de réponse : 0 pt.
N.B : En cas do total de points négatif en QCM, le correcteur ramènera la note définitive de cette partie à zéro.
1. L'hormone antidiurétique (ADH) : 1 pt
a) est libérée par certains neurones de l’hypothalamus pour permettre la vasodilatation et la rétention d'eau ;
b) est synthétisée par l'appareil juxta-glomérulaire pour permettre la rétention d’eau ;
c) a pour origine la médullosurrénale car elle a un effet hypotenseur ;
d) est sécrétée par certains neurones hypothalamiques pour permettre la vasoconstriction
2. L’agraphie, trouble résultant de l'altération de l'aire pré motrice, est caractérisé par: 1pt
a) la paralysie des mains qui ne peuvent plus écrire ;
b) l'incapacité de déchiffrer les écritures ;
c) l'incapacité d’émettre des paroles cohérentes ;
d) l'incapacité de coordonner les mouvements de la main pour écrire.
3. L'entrée des ions potassium dans la membrane post synaptique entraîne directement : 1 pt
a) un PPSE ;
b) l’ouverture des canaux ioniques chimie-dépendants ;
c) lorsque le seuil de potentiel est atteint, un potentiel d'action ;
d) un PPSI.
4. Le comparaison entre l'appareil vocal du chimpanzé et celui de l’homme montre que l'acquisition du langage articulé par l’Homme s’est fait grâce à : l pt
a) la position basse du larynx, ce qui accroit l'espace disponible pour le pharynx ;
b) la position haute du larynx qui ne laisse que peu d'espace pour le pharynx ;
c) une forme presque plate de la bile du crâne correspondant à une position houle du larynx ;
d) une forme courbée et fléchie de la bue du crâne correspondant à un pharynx réduit.
Partie B : Questions à choix multiples (QCM) 2 pts
Définir les termes suivants : Hominisation ; pool génétique ; décharge ovulante ; répertoire immunologique. 0,5 pt x 4 = 2 pts
Partie C : Exercices au choix 2 pts
Le candidat traitera au choix un seul des deux exercices suivants :
Exercice l :
Sur une fibre nerveuse isolée, convenablement choisie, on place deux microélectrodes excitatrices E1 et E2, et deux microélectrodes réceptrices R1 et R2 suffisamment écartées, reliées aux plaques horizontales P1 et P2 d'un oscilloscope cathodique.
NB : l'électrode R1 est reliée à la plaque horizontale inférieure P1 et R2, évidemment est en connexion avec la plaque horizontale supérieure P2.
On applique successivement à cette fibre des excitations convenablement espacées d'intensités croissantes I1, I2, I3, I4, I5, et I6. On observe sur l'écran les enregistrements représentés sur le document 3 ci-dessous.
1. Expliquer pourquoi la réponse en i, est différente des autres. 0,5 pt
2. Analyser les réponses obtenues dans les 5 autres intensités. 1 pt
3. Déduire de cette analyse, la propriété de la fibre nerveuse mise en évidence ici. 0,5 pt
Exercice II :
La phalène de bouleau est un papillon de nuit qui se repose la journée sur les troncs d'arbres. Ces phalènes sont les proies habituelles des oiseaux, qui les picorent en venant les chercher sur les écorces. Il existe au sein des mêmes populations de phalène des individus clairs et des individus sombres. La couleur des phalènes est contrôlée par un gène, dont il existe deux variantes alléliques : l’allèle « c » responsable du phénotype clair nommé « typica », et l’allèle « C » responsable du phénotype sombre « carbonaria ». Dans les régions sans pollution, les écorces sont couvertes de lichen clairet. Si l'air est pollué, elles sont sans lichens et plus sombre (document 4).
Le graphe du document 5 ci-dessous illustre révolution de la fréquence des deux allèles dans une région industrialisée où la pollution au charbon s'est développée à partir de la fin du 19ème siècle. 
1. Décrire l'évolution de la fréquence des deux allèles au cours du temps dans la région industrialisée. 0,25 pt x 2 = 0,5 pt
2. Expliquer cette évolution. 1 pt
3. Préciser le mécanisme évolutif impliqué dans cette évolution. 0,5 pt
II. Exploitation des documents / 8 points
Partie A : 4 pts
Le document 6 ci-dessous représente les trois étapes de l’entrée du VIH dans une cellule cible, le lymphocyte. On rappelle que gp 41 et gp 120 sont des protéines virales, CD4 et CCR5 sont des protéines de la membrane lymphocytaire.
Une équipe de chercheurs français a découvert une mutation du gène CCR5 codant pour une protéine du même nom, chez un homme resté séronégatif malgré de fréquents contacts avec le VIH. Cette mutation, notée DCCR5, correspond à une délétion qui aboutit à la synthèse d'une protéine anormale.
Le tableau du document 7 ci-dessous présente les résultats obtenus à la suite d'une étude réalisée sur une population en contact avec le VIH.
| Nombre d’individus | |||
| Séropositifs | Séronégatifs | Total | |
| Nombre total d’individus | 1343 | 657 | 2000 |
| Homozygotes (CCR5/CCR5) | 1142 | 545 | 1687 |
| Hétérozygotes (CCR5/DCCR5) | 201 | 92 | 293 |
| Homos/soies (DCCR5/DCCR5 ) | 0 | 20 | 20 |
Document 7
On connaît les allèles A et B du gène codant respectivement pour les protéines CCR5 et DCCR5 dont une partie de la séquence est sous- indiquée.
1. A partir du document 6 :
a) Identifier et nommer le lymphocyte possesseur des protéines CD4 et CCR5 dans l'organisme. 0,25 pt
b) Dire ce que représente ce lymphocyte pour le VIH. 0,25 pt
c) Expliquer le rôle des protéines CD4 et CCR5 dans le mécanisme illustre. 0,5 pt
2. Réaliser une analyse comparative de la répartition des génotypes de individus infectés ou non. 1 pt
3. Montrer à partir du document 7 que la possession de l'allèle muté est un facteur de résistance vis-à-vis de l'infection par le VIH. 1 pt
4. Expliquer l'apparition de l’allèle codant pour la protéine DCCR5. 1 pt
Partie B : / 4 pts
Les pilules contraceptives sont constituées par l'association de deux groupes d'hormones (œstrogènes et progestérones) à des doses variables selon les cas Les graphes ci-dessous présentent l'évolution des taux sanguins d'hormones ovarienne et des gonadostimulines hypophysaires au cours d'un cycle normal et sous contraceptif.
1. Déterminer :
a) la durée de ce cycle sexuel normal. 0.5 pt
b) la date probable de l'ovulation. 0,5 pt
2. Établir la relation entre l'évolution des hormones sexuelles et celle des gonadostimulines au cours d'un cycle normal, sans prise de pilule. 2 pts
3. a) Comparer l'évolution d'un cycle normal sans prise de pilule avec celle d'un cycle avec prise de pilule contraceptive. 0,5 pt
b) Déduire le mode d'action de la pilule. 0,5 pt
III. Saisie de l’information biologique / 4 pts
On injecte à une souris un liquide physiologique contenant de l'insuline marquée (radioactive). Cette hormone intervient dans la régulation de la glycémie. Trois minutes après, on sacrifie l'animal et les résultats de l'autoradiographie confirment la radioactivité sur les membranes des cellules du foie, des cellules musculaires et des cellules adipeuses.
1. Nommer les cellules sécrétrices d'insuline dans l'organisme. 0,5 pt
2. Donner une explication de la présence de l'insuline sur les membranes des cellules ci-dessus citées. 1 pt
3. Indiquer l'action de l'insuline sur chacune de ces cellules. 0,5 pt x 3 = 1,5 pt
4. Déduire le rôle de l'insuline dans la régulation de la glycémie. 0,5 pt
5. Citer un facteur ayant un effet contraire à celui de l'insuline. 0,5 pt
