Connexion

Connexion à votre compte

Identifiant
Mot de passe
Maintenir la connexion active sur ce site

Créer un compte

Pour valider ce formulaire, vous devez remplir tous les champs.
Nom
Identifiant
Mot de passe
Répétez le mot de passe
Adresse e-mail
Répétez l'adresse e-mail
Captcha
Vous êtes ici : AccueilEpreuve de technologie de l’information et de la communication 2017

Exercice l
La connaissance du matériel et la maitrise des logiciels éducatifs sont des paramètres importants dans l'utilisation des TIC dans l'éducation.
1. Citer deux exemples d'outils de communication que l'on peut utiliser dans les activités d'enseignement ou d’apprentissage.
2. Citer quatre formes sous lesquels peuvent se présenter les documents ou informations pouvant être utilisés comme supports de cours et d'illustrations par l'enseignant.
3. Donner deux (02) avantages et deux inconvénients qu'apporte l'utilisation des TIC dans l'éducation.

Exercice 2
Grâce aux services qu'il offre, internet est devenu indispensable dans la modernisation des pratiques pédagogiques.
î. Donner deux exemples de services offerts par internet.
2. La ligne suivante représente la location d'une ressource sur internet :
http://www.cndp.fr/archivage/valid/cours_de_maths.pdf.
On vous demande de :
a). Donner le nom du fichier de cette ressource.
b) Donner la signification du sigle « www » contenu dans cette URL

Exercice 3
1- Qu'est-ce qu'un didacticiel?
2- Quelle est la différence entre TIC et TlCE.
3. Donner deux avantages d'utilisation du didacticiel dans la conduite d'une leçon.

Exercice 4
En votre qualité de maître principal de la classe du CE1 de l'école publique d’ébamina II, vous êtes appelé, pour la fin de la deuxième séquence à concevoir les épreuves, à calculer les moyennes des notes des élèves et d'en dresser les statistiques. A cet effet, un ordinateur complet est mis votre disposition.
1. Par quel nom désigne-t-on les programmes qui vous permettent d'effectuer ce travail?
2. A quelle famille appropriée appartiennent respectivement ceux qui servent:
a) A la saisie et la mise en forme des épreuves ?
b) Au calcul optimal des moyennes des notes des élèves ?
3. Donnez un exemple pour chacune des familles de programmes.
4. Donnez le nom de deux exemples de graphiques qui vous permettent d'analyser et de comparer les performances des élèves filles et / ou garçons.